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2018心理语言学研究中ERP与其他技术工作坊

发布时间:2018-11-17         浏览次数:

2018心理语言学研究中ERP与其他技术工作坊

2018 Workshop of ERP and Other Techniques in Psycholinguistic Research

 

        语言学研究越来越重视语言学理论的创新和研究方法的多元化。近十多年以来,许多学者开始使用实证方法,包括心理学中的行为实验和认知神经科学中的ERP方法,探讨语言本身、语言习得和语言理解的认知过程以及神经机制。为了使国内的学者和学生们更好地掌握这些实证的研究方法,提高语言学研究的质量,20175月南师大张辉教授与麦吉尔大学的Karsten Steinhauer教授一起策划了“2018年心理语言学研究中ERP与其他技术工作坊2018 Workshop of ERP and Other Techniques in Psycholinguistic Research)。我们邀请Karsten Steinhauer教授与蒙特利尔大学Phaedra Royle教授作为主讲专家,同时还邀请了相关领域的国内知名专家李兴珊研究员、吴燕京教授与徐晓东博士做专题讲座。本次工作坊的目的是,教授ERP和眼动的实验设计、数据分析和实际操作技能与技巧,面向广大教师、硕士生和博士生,授课免费,食宿自理。为保证授课质量,人数限制150人以内(南师大本校学生优先),欢迎大家参加。
时间:20181112日至16日(周一至周五)
地点:南京师范大学随园校区电教楼101会议室
工作坊的具体议程和内容如下
Day 1(1112):

Morning:

9:00  – 10:15 am: Lecture 1(General intro to EEG and ERPs)
10:15  – 10:30 am: Coffee break
10:30  – 11:30 am: Lecture 2(Language-related ERP components in L1)

11:30  –   1:00 pm: Lunch

Afternoon:

1:00  –  2:15 pm: Interactive Session 1 (EEG + ERPs, ‘Quiz’)
2:15  –2:30 pm: Coffee break
2:30  –3:30 pm: Interactive Session 2 – Questions + Discussion

Day 2(1113):

Morning:

9:00  – 10:15 am: Lecture 1(Auditory vs. visual ERP studies; study designs)
10:15  – 10:30 am: Coffee break
10:30  – 11:30 am: Lecture 2(design and data analysis continued)
 
11:30  –   1:00 pm: Lunch
 
Afternoon:
 
1:00  –  2:00 pm: Special lecture #1(李兴珊: Eye-tracking in language processing)
2:00  –  2:15 pm: Coffee break
2:10  –  3:30 pm: Interactive Session 2 – Questions + Discussion(Examples of strong and weak studies. Readings to be prepared by participants in advance)
 
Day 3(1114):
 
Morning:
9:00  – 10:15 am: Lecture 1(ERPs in second language acquisition)
10:15  – 10:30 am: Coffee break
10:30  – 11:30 am: Lecture 2(ERPs in language acquisition continued)
11:30  –   1:00 pm: Lunch
 
Afternoon:
1:00  –  2:00 pm: Special lecture #2(吴燕京: L2 – representation and processing, code-switching)
2:00  –  2:15 pm: Coffee break
2:10  –  3:30 pm: Interactive Session  – Questions + Discussion (Examples of language acquisition studies. Readings to be prepared by participants in advance)
Day 4(1115):
 
Morning:
9:00  – 10:15 am: Lecture 1(EEG data acquisition and analysis)
10:15  – 10:30 am: Coffee break
10:30  – 11:30 am: Lecture 2(EEG data acquisition and analysis)
 
11:30  –   1:00 pm: Lunch
Afternoon:
1:00  –3:30 pm: EEG data collection in the EEG lab(10 participants max)
 
Day 5(1116):
Morning:
9:00  – 10:15 am: Lecture 1(ERP data analysis)
10:15  – 10:30 am: Coffee break
10:30  – 11:30 am: Special lecture #3(徐晓东: ERP and pragmatics)
 
11:30  –   1:00 pm: Lunch
 
Afternoon:
1:00  –1:35 pm: Special lecture #4(Max Wolpert: Attrition project)
   1:35  –  2:15 pm: Interactive Session  – Students’ projects(Part 1)
2:15  –  2:30 pm: Coffee break
2:15  –  3:30 pm: Interactive Session  – Students’ projects (Part 2)

工作坊主讲专家简介:



Karsten Steinhauer, Ph.D  is a full professor and head of the Neurocognition of Language Laboratory at McGill University in Montreal (Canada), where he and his students use event-related brain potentials (ERPs) and other methods to uncover the temporal dynamics and neurocognitive mechanisms underlying language acquisition and language processing. Research interests include second language acquisition, (morpho-)syntactic processing, and the interaction between prosodic information and syntax. In 1999, Dr Steinhauer discovered the ‘closure positive shift’ (CPS), an ERP component reflecting prosodic phrasing in real time. His research findings and review articles have been published in influential journals such as Nature Neuroscience, PNAS, Journal of Cognitive Neuroscience, Neuropsychologia and Brain and Language.


Phaedra Royle, Ph.D is a full professor at the School of Speech Language Pathology and Audiology at the Université de Montréal, and is a member of the Centre for Research on Brain, Language and Music (CRBLM). Her interests lie in psycholinguistics, neurolinguistics, language disorders, language acquisition, morphology, and morpho-syntax. She studies French populations with and without learning challenges (e.g., developmental language disorder – DLD —, cochlear implants, bilingualism, and ageing)


工作坊专题报告专家简介
 


李兴珊,中国科学院心理研究所研究员,博士生导师,中科院“百人计划”入选者。目前是中国科学院行为科学重点实验室主任,是Quarterly Journal of Experimental Psychology副主编。他主要利用眼动跟踪、计算建模等研究手段研究汉语阅读的认知机理、阅读能力的个体差异及影响因素、高级认知活动中的眼动控制机理,主持过多项国家自然科学基金项目。多年来系统探讨了中文阅读特有的认知机理,并建立了中文词切分及字词识别的计算模型,已在Cognitive PsychologyJournal of Experimental Psychology: GeneralSCI/SSCI收录的国际顶级实验心理学期刊上发表学术论文50余篇。他的一篇研究论文获得美国实验心理学会2011年度最佳论文奖。



吴燕京,心理学博士,宁波大学教授。2004年本科毕业于英国威尔士班戈大学心理学专业。毕业论文获英国心理学协会(British Psychology Society)年度最佳本科生毕业论文奖。同年获英国教育部国际留学生奖学金(Overseas Research Student Scheme)资助留校直博。2012年起于英国谢菲尔德大学任职终身讲师。回国前就职于英国诺丁汉特伦特大学高级讲师(相当于副教授)。以发表SCISSCI收录论文15篇,第一作者和通讯作者文章10篇,包括JCR一区8篇。总引用率超过500次。单篇论文最高引用率超过200次。Google Scholar国际学者评分hindex12。曾经主持两项英国科学院(British Academy)科研项目(相当于国家自然基金委员会面上项目),两项国际合作项目。主要研究方向为神经语言学中双语加工和学习的神经机制,以及语言与认知功能和结构的互相影响。2007年利用电子生物学实验方法首次证明了双语交互效应的潜意识存在,是神经语言学领域的突破性进展成果,被Nature Reviews Neuroscience 《自然神经学评论》列为2007年的国际科研亮点。该研究被国际著名期刊PNAS作为封面文章报道。



徐晓东,心理学博士, 南京师范大学外国语学院副教授,硕导,江苏省“333工程中青年学术技术带头人(第三层次),校百名青年领军人才。目前主要采用眼动、脑电和脑成像等心理学和神经科学手段,探讨母语及二语加工中,句法、语义、语用以及个体认知特质差异对语言理解的影响。研究成果主要发表在Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Second Language Research, Language Cognition and Neuroscience, Journal of Neurolinguistics, Psychophysiology, Discourse Processes, Brain and Cognition, 外语教学与研究,心理学报等SSCI/SCICSSCI期刊。Bilingualism: Language and Cognition, Journal of Linguistics, Journal of Neurolinguistics, Journal of Psycholinguistic Research, 心理学报、现代外语等期刊审稿人。主持国家自然科学基金、国家社会科学基金等4项。获得江苏省哲学社会科学优秀成果奖三等奖、二等奖(排名第2)和江苏省教育科学研究成果二等奖各一项。

工作坊策划人简介



张辉,语言学博士,南京师范大学特聘教授,博士生导师。国家社科基金学科会议评审专家,湖北省楚天学者讲座教授,中国认知语言学研究会秘书长兼副会长,江苏省外国语言学学会副会长,中国心理语言学研究会副会长。主持国家社科基金一般项目“汉语熟语理解的神经机制研究”、国家社科基金重点项目“中国英语学习者句法加工的神经认知机制研究”,承担国家自然科学基金“基于事件相关电位的汉语惯用语结构的认知研究”,主持国家社科基金重大项目的子项目“神经词汇学研究”专。出版《熟语及其理解的认知语义学研究》、《认知转喻》(曾获江苏省哲学社会科学优秀成果奖二等奖)、《认知语义学研究》和《熟语表征和加工的神经认知研究》(曾获江苏省哲学社会科学优秀成果奖一等奖)等学术著作和教材10余部;在Journal of NeurolinguisticsJournal of Language and Politics, Second Language Research, 《外语教学与研究》、《外国语》和《现代外语》等国内外重要学术期刊发表论文80余篇。主要从事认知语言学、神经语言学、二语习得的研究。