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2020年12月5至6日第四届理论语言学会讯

发布时间:2020-12-09         浏览次数:

 20201256日,第四届中国理论语言学前沿及其协作应用高层论坛以腾讯会议线上直播的形式成功召开。此次论坛由功能语言学专业委员会、话语分析研究会、认知语言学专业委员会、社会语言学专业委员会、体认知语言学专业委员会、心理语言学专业委员会、形式语言学专业委员会、语言与符号学专业委员会、语用学专业委员会、中西语言哲学委员会主办,南京师范大学外国语学院承办。本次论坛的主旨为:汉语特有句式的符号学视界与多视角纵深研究。论坛特别邀请了来自全国各高校的19位专家学者发言,同时设立三个分论坛。开幕式后不少会议旁听者陆续参会,会议总人数200余人。
开幕致辞
会议正式开始前通过短片回顾了南京师范大学外国语学院的发展。会议由南京师范大学外国语学院张智义教授主持。功能语言学专业委员会彭宣维会长亲临开幕式会场,并在开幕式上致辞。同时本次会议承办单位南京师范大学外国语学院院长王永祥教授致辞。彭宣维会长和王永祥教授祝贺本次会议顺利召开,并对各位专家学者的到来表示感谢和热烈的欢迎。

专家发言
来自中国社会科学院语言研究所的沈家煊先生首先作了题为“如何分析‘我们先读论语孟子——论中式主谓结构’”的专家发言。沈家煊先生从五大方面:动主名谓句、对称形式、结构分析的确定与不确定、来自对话、理论上的反省,作了精彩的发言。在报告中,沈家煊先生举出大量丰富的例证,让我们对汉语产生了一些新的认识。
主旨发言
本届会议的主旨发言紧扣会议主题。南京大学的陈新仁教授作了题为“汉语特有结构的模因论解读——以‘吃+NP-f’为例”主旨发言。陈新仁教授从“语言是一个‘万花筒’”;语言牵涉大脑、社会、心理、现实;语言研究也许需要秉持一种相对的“语言自治观”等五个方面引入,从模因论的角度对汉语‘吃+NP-f’结构进行举例分析,为我们提供了一个新的研究视角。
华东师范大学的何刚教授作了题为“会话的文化语境化模型研究”的主旨发言。何刚教授主要从文化和语境的角度举例介绍了会话以及会话的模型。指出文化语用学不仅要研究单一焦点话语的语境化解释,更要抓住人际交往中的会话,并努力考察文化在会话的不同位置,不同交换、不同行为等方面的解释。这样,我们才能更加深入和全面地解读文化语用信息。

南京师范大学的辛斌教授作了题为“美国舰机南海‘巡航’中美媒体的危机反应策略分析”的主旨发言。辛斌教授立足于七种危机反应策略,利用2013-2016年中美媒体对于中美舰机南海相应报道的语料进行了深刻的阐述和分析,同时也多有涉及目前对于一些国际危机的世界处理。

中山大学的丁建新教授作了题为“语法、话语与性别——英文童话中的‘隐性范畴’与‘性别颠覆’进行了主旨发言。丁建新教授认为性别的区分是英语语法的一个隐性范畴,介绍了童话叙事中对于动植物人格化的性别区分。丁教授总结说一个词的使用改变不了世界,却能够改变儿童对男性与女性性别角色的期待,英文童话仍然是一种性别的话语。 天津外国语大学的田海龙教授作了题为“话语互动机制探究”的主旨发言。田海龙教授介绍了话语的概念,提出了话语互动研究路径“三维-双向”分析模型。最后从案例分析入手,研究了中医话语与西医话语之间的互动。他指出,话语互动是动态的、变化的、多层面的。这一分析框架对话语互动机制有深刻的意义。 南京师范大学的张辉教授作了题为“新冠疫情新闻叙事的批评认知语言学研究”的主旨发言。对比介绍了中英文新闻叙事中的心理空间建构。张辉教授基于新冠疫情的新闻叙事报道,首次使用心理空间和概念整合理论对中文新闻叙事进行话语分析,对比了中美新闻叙事新冠疫情报道中在心理空间的内嵌和整合上的区别。 西北师范大学的曹进教授作了题为“作为资本的语言符号的个体价值研究”的主旨发言。研究把语言学习作为投资,个体能从中获得的价值回报。曹进教授分别介绍了语言符号资本、语言符号的经济属性、语言符号资本的个体价值以及其社会价值和个人价值的互动四个方面。最后指出,语言符号资本是对传统语言附属角色的反思。 上海交通大学的王振华教授作了题为“语篇语义与多元释读”的主旨发言。王振华教授的发言从人际互动、社会过程、三位一体三个方面为语篇语义提供了一个多元释读的框架,深入分析了语义学和语篇语义学,强调了语言学理论的社会阐释力。 常州大学的王新朋副教授作了题为“雅各布森言语交际理论的符号学解读”的主旨发言。王新朋副教授对言语交际六因素展开了当代文化语境下的拓展和应用研究,从而使得这一语言学模式成为符号学模式,并将其应用范围从语言学领域拓展到社会文化的大范畴,对当代文化现状中的一些典型特征进行了理论阐释。 西南大学的文旭教授作了题为“同语反复构式的形义特征及认知理据”的主旨发言。文旭教授首先阐述了同义反复构式的概念,接着提到了“名词是名词”构式这一典型形式。从语义角度进行研究。在产生的认知理据方面,构式的理解需要依赖语境。文旭教授提出,同语反复构式用构式语法的观点来分析才能更加完善。 四川外国语大学的刘玉梅教授作了题为“基于体认识解机制的汉语修辞格分类研究”的主旨发言。在修辞格的研究方面,刘教授首先提出问题,参考认知参照点和体验性识解理论,以体验观、认知和识解理论为框架,以汉语修辞格为例,考察了修辞格的体认变化方式刘教授总结:修辞格也是人与现实互动体验与认知加工的结果。 四川外国语大学的李洪儒教授作了题为“语言的本质与世界形象、人的形象——体认语言学的哲学基础系列研究”的主旨发言。李洪儒教授提出了体认语言学的核心原则和语言的本质。他认为区分知晓概念和意义概念是认识论的核心问题。李教授提出,体认语言学的哲学基础应该是一切既揭示世界揭示人又揭示两者辩证关系的现有哲学学派所包含的合理且相关的成分。 电子科技大学的王爱华教授作了题为“汉语‘仁’类二字描述语词的评价义生成的认知理据”的主旨发言。王爱华教授从两个争论引入。她提出了三种汉语“仁”类二字描述评价语词的构式,描述义类型、评价义类型和评价义生成的认知理据以及三种评价义的激活方式。 福建师范大学的尤泽顺教授作了题为“‘有’字句英译过程中的语义滑移”的主旨报告。他首先介绍了“有”字句语义滑移的研究现状,强调在研究导致语义滑移的原因中一定要考虑译者的能动性。他以《彷徨》中“有”字句的具体翻译为例,提出并分析了存在关系、领有关系、估量关系、领属关系和发生关系五种“有”字句的关系。 湖南大学的伍雅清教授作了题为“汉语相互结构的生成类型”的主旨发言。伍雅清教授运用生成语言学的基本理论来解释汉语使用现象,对其进行了跨语言角度的分析。采用大量丰富的跨语言事实来对相互结构的特征进行详细描写,并提出了其对现有结构的挑战。最后试图提出自己的解决方案,具有创新意义。
浙江工业大学的王路明副教授作了题为“话题和对比语境下的SOV语序加工:语料库、可接受度调查以及脑电实验发现”的主旨发言。她关注汉语句子中的线性序列在时间轴上是如何展开的等问题。王路明副教授介绍了为解决这一问题所进行的脑电实验和实验发现,分析了实验结果,对我们有很大启发。 湖南大学的曾涛教授作了题为“汉语受事论元结构的神经机制加工研究”的主旨发言。曾涛教授从研究背景引入,提出句法分析不一定优先于语义信息的整合研究问题,介绍了实验的研究方法,展示了实验结果,通过分析P600和N400实验数值发现,句法加工并不总是优于语义加工,词汇语义整合在汉语句子理解中发挥着比句法结构分析更为重要的作用。
 
北京语言大学的司富珍教授作了题为“汉语的‘有’和‘是’及相关句法制图分析”的主旨发言。司富珍教授介绍了句法制图的主要理念和原则策略。她提出,在强式制图观的角度下,用A语言的眼光去看B语言是一种行之有效的研究策略,认为汉语语法学家要担当起为世界语言研究提供“汉语的眼光”。 华中师范大学的王勇教授作了题为“现代汉语被动句的功能语言学研究”的主旨发言。首先王教授通过有关被动句的几个问题引入。接着根据被动语态的类型学视角区分了广义和狭义的被动句。最后,王教授得出了施动—受动表达的连续统框架,并且认为运用连续统不仅可以描述相关句式,也可以解决一些其他的相关问题。
闭幕式
彭宣维会长宣布此次会议圆满结束并进行了总结,对各位专家的参与和对承办单位南京师范大学表示感谢,也呼吁专家学者多关注协作应用。为期两天的学术论坛气氛热烈活跃。分论坛发言也是此次大会的一个特色,主要围绕会议主题展开,涉及词、语法、话语分析、语言哲学理论、符号学理论等主题。各位专家学者发言有新意、有深度,引人深思。